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教師團隊合作“六注意”
來源: | 作者: | 發布時間:2011-10-5 14:51:52

     教師團隊合作“六注意”
   一、明確分工
  每一次團隊活動,都須明確誰要做什么,并形成一個有組織的制度。比如,一個團隊需要有人制定議程、掌握時間、作會議記錄、準備食物等。很多團隊采取輪流制,讓團隊成員輪流承擔這些職責,有的則安排某個人全年負責某項工作。如果有學校管理者領導這個團隊,那么,他可以承擔多個職責。
  二、為每次活動制定日程
  每次團隊活動都需要有一個明確的目的(purpose)。目標可以由管理者來制定,也可以在上一次活動時確定,或由團隊成員根據本周的教學難點來確定。重要的一點是,活動目的要與每一個團隊成員都相關。一旦目的明確了,就好確定時間的分配以及為實現此目的的現實目標(goals)。目標設定不能太多,否則容易流于表面,或造成完不成任務而帶來挫折感。制定議程的時候,還需要為每一個環節設定好時間,被指定的計時員要負責團隊的活動都按照原定的議程來進行。
  三、確保所有的參與者都為活動作好了準備
  一旦議程制定出來后,需要通過電子郵件告訴每一位教師,他需要作怎樣的準備。教師的準備可能包括帶來相關的案例、課程材料或者教學計劃。